青春“智”探育团结

7月至8月中旬，苏州科技大学“石榴花开，籽籽同心”实践团走进多所高校，开展社会实践活动，探索人工智能如何赋能中华民族共同体意识教育。团队采用问卷调查与深度访谈相结合的方式，共回收有效问卷525份。调研发现，超过70%的大学生愿意借助人工智能技术了解和传播中华民族共同体意识，其中近半数学生持“非常赞同”态度；约80%的受访者认为人工智能技术能显著提升对中华民族共同体的认知体验。

  虚拟体验：AI还原傣族哲学唤醒文化共鸣

“通过人工智能平台，我深入了解了傣族'水的哲学'，它不仅是一种生态智慧，更传递出人与自然和谐共生的理念。”一位南京理工大学学生分享了他的体验。人工智能生成的图像与视频让他“仿佛亲临傣族村寨”，直观感受到民俗文化背后的温度与深度。这种沉浸式体验打破了传统文化学习的时空限制，使抽象的民族哲学思想变得可感可知。

工艺解析：智能技术凸显文化同源

在非遗保护领域，人工智能展现出独特价值。一位从事非遗调研的学生以苗族银饰为例，展示了人工智能在文化比较与工艺分析中的辅助作用。通过智能技术，她能够快速梳理不同地区银饰的制作工艺与风格差异。“贵州雷山银饰注重繁复纹样，湖南凤凰则强调线条简洁，这种比较让我更清晰地认识到文化多样性与共同性并存的现实。”技术辅助下的文化探究不仅拓宽了视野，也深化了对中华民族多元一体格局的理解和认同。

 

现实挑战：深度访谈揭示算法局限

调研同时揭示了人工智能在民族文化教育中的局限。一名学生在学习蒙古族传统音乐时发现，人工智能生成的内容仅机械重复有限信息，未能深入解释音乐与民族历史、生态文化的内在联系，甚至出现文化符号误用。另一案例中，某人工智能模型在查询“民族交往交流交融”政策时，输出内容碎片化、表面化，未能体现民族政策的深层逻辑与历史脉络，反而不如专业教材系统深入。这些问题暴露出当前人工智能技术的三大短板：动态知识迭代能力不足、对非结构化数据处理能力有限、缺乏政策思维与价值引领能力。

创新方案：多措并举提升技术应用价值

针对这些挑战，实践团与高校学生提出了一系列创新建议。首要的是开发集成民族文化遗产资源的人工智能教育平台，通过生成图像、音频、短视频等富媒体内容，增强学习趣味性与互动性。同时需要建立严格的内容审核与引导机制，保障信息质量与文化诠释的准确性。还有建议指出，人工智能模型应引入领域知识图谱和专家协同机制，通过多模态资料库动态更新，提升对中华民族共同体话语体系的理解精度。

未来展望：构建“技术-价值”协同培育体系

实践团发现，当前人工智能能力培育与民族共同体意识教育的融合仍面临多重挑战，包括技术应用缺乏有效监管、算法偏见存在潜在风险、培育体系尚不完善等。为此，实践团倡议优化人工智能培训体系，在高校课程中融入多民族文化与技术伦理教育，构建“技术-价值”协同机制，确保智能应用成为铸牢中华民族共同体意识的新型数字基座。

此次调研不仅提供了实证参考，也彰显了新时代青年以科技之力促民族团结的创新担当。未来，实践团将继续探索技术与人文的深度融合，让“籽籽同心”的理念在青年心中扎根绽放。（通讯员：韩妍蕾、王清祎）
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