深信服、常州信息职业技术学院、马来西亚汽车工业大学达成国际校企合作
2024年8月19日,深信服科技股份有限公司与常州信息职业技术学院、马来西亚汽车工业大学正式签署了具有里程碑意义的国际校企合作协议。此次签约不仅是“教随产出、校企同行”理念的一次成功实践,更是中马两国友谊与合作的象征。
常州信息职业技术学院党委书记成建华,党委委员、副校长陶大伟,网络空间安全学院院长杨诚,国际与港澳台事务处处长、海外教育学院院长王鸿凯,国际与港澳台事务处、海外教育学院干事施广东,拿督&马来西亚汽车工业大学副校长/CEO Omar Osman,马来西亚汽车工业大学工程学术研究所高级院长王峰锐,深信服科技股份有限公司副总裁李洋,校企合作部主任吕沐阳,政企合作部主任徐璐,教育行业组高级销售经理郭淞赫,校企合作高级经理李延平,国际市场体系营销经理余佩遥,认证合作经理高春香等代表们出席了签约仪式。
深信服科技参观合影
深信服科技副总裁李洋,首先向远道而来的马来西亚汽车工业大学和常州信息职业技术学院的校领导表示了热烈的欢迎,并向其介绍了深信服科技的全球化战略布局及人才培养现状。作为一家全球领先的中国高科技企业,深信服自2009年便启动了全球化战略,业务现已覆盖超过50个国家和地区,全球范围内有超过10万家用户正在使用深信服提供的产品与服务。其中,新加坡&马来西亚办事处是深信服最早创立的海外事业部。为了应对网络安全产业发展中面临的人才缺口挑战,公司于2020年成立了“深信服产业教育中心”。至今,产教中心已与超过600所院校建立了紧密的合作关系,积累了丰富的人才培养经验。此次三方签约不仅是深信服与常州信息职业技术学院、马来西亚汽车工业大学的一次重要合作,更是网络安全领域职教出海的一次有益探索,也是对“一带一路”倡议11周年、中马建交50周年的一份特别献礼。
常州信息职业技术学院党委书记成建华,对学校在国际化人才培养方面的探索和成就进行了详尽介绍。常州信息职业技术学院是中国首家、江苏省唯一的信息类国家示范级高职院校,入选中国特色高水平高职学校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。自2014年起,学校先后面向全球33个国家和地区招收留学生,近五年来累计培养留学生1800余名,覆盖学校23个专业。其中,学校与马来西亚高校的合作由来已久,早在2017年便迎来了第一批马来西亚留学生。此次与马来西亚汽车工业大学及深信服科技的国际化合作,不仅标志着三方在网络安全人才培养领域友好合作的崭新开端,更是中马两国友谊不断深化的生动体现。我们期待通过此次签约,与马来西亚汽车工业大学和深信服科技股份有限公司携手并进,共同探索适应新时代需求的人才培养模式,积极参与并融入到中马两国的人文交流和教育合作之中,为两国友好关系的持续发展贡献我们的力量。
拿督&马来西亚汽车工业大学副校长/CEO Omar Osman介绍了DRB-HICOM集团与马来西亚汽车工业大学的发展历程及隶属关系。DRB-HICOM是马来西亚大型国有控股企业,旗下拥有90余家分公司,业务覆盖60多个国家,总员工超过6万人。集团业务涉及飞机、轮船、钢铁、火车、煤炭、邮政、建筑、汽车、银行,甚至包括军事工业制造等业务。而马来西亚汽车工业大学(DRB-HICOM University of Automotive Malaysia)创建于2010年,位于马来西亚最大的州——彭亨州,由DRB-HICOM集团投资、是教育部审批的私立高校。学校开设了本科、硕士和博士等学位课程,拥有研究中心、科研中心、学术合作中心、高级远程学习部等现代化教学场所,并且设置了商学院、工程学院和研究生院等院系。
本次合作依托深信服的海内外产业优势及多年的产业教育经验,通过在马来西亚汽车工业大学共建“常州信息职业技术学院马来西亚分院”,同时在深信服马来西亚分公司挂牌成立“常州信息职业技术学院海外实践基地”,三方将共同完成国际化人才培养标准、国际化课程体系、国际人才双向交流、海外产业服务等合作内容,打造校政企创新合作模式的新典范。
三方签署国际校企合作协议合影
签约仪式圆满落幕之际,三方不谋而合地准备了寓意深厚的友谊之礼,为本次国际校企合作签约画上了一个圆满的句号!
三方交换礼物合影
教育全球化已经成为不可逆转的趋势。此次国际化校企合作签约,正是常州信息职业技术学院积极推进“随企出海”,加强与“一带一路”国家合作,探索推进国际化人才培养体系建设的重要举措。同时,此次三方签约也是深信服作为网络安全领域的中资出海企业,在面对国际化发展中高素质人才短缺挑战时,所采取的前瞻性措施。在全球经济一体化和数字化转型的大潮中,深信服在海外业务拓展过程中对拥有全球视野和跨文化沟通能力的本土数字人才有着迫切的需求。为此,深信服创新性地推出了“国内院校—深信服—海外院校”这一国际化人才培养合作模式,旨在通过国内外院校的双向协作,构建起服务于海外网络安全产业发展的高素质应用型人才培养体系。此举不仅能为我国“出海企业”提供坚实的数字化人才支撑,还能向世界展示中国职业教育的独特魅力和发展成果,提升我国职业教育的国际影响力。
